ROCZNY PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM

NA ROK SZKOLNY 2008/2009

 

Zamierzenia na rok szkolny 2008/2009 

Obszary:

I Kształcenie (w zakresie organizacji i efektów kształcenia);

II Wychowanie i opieka (w zakresie pracy wychowawczej i opiekuńczej szkoły);

III Koncepcja pracy szkoły (w zakresie promocji);

IV Organizacja i zarządzanie (w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy).

 
Lp. Zadania szczegółowe Formy działania Osoby odpowiedzialne za wykonanie zadania.

Formy sprawdzania

 Data wykonania Uwagi
1.

Dostosowanie metod i form realizacji programów nauczania do możliwości edukacyjnych poszczególnych zespołów klasowych.

Diagnoza wstępna wiedzy uczniów klas pierwszych;

Organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów słabych i szczególnie uzdolnionych;

Zwiększenie liczby zajęć wyrównawczych i lekcji utrwalających wiedzę dla klas trzecich;

Wszyscy nauczyciele.

Sprawozdania umieszczane w protokole rady pedagogicznej na półrocze i koniec roku; dzienniki zajęć pozalekcyjnych;

 

 Systematycznie w ciągu całego roku.  
2.

Opracowanie oferty zajęć pozalekcyjnych uwzględniającej zainteresowania i uzdolnienia uczniów (zajęcia wyrównawcze, zajęcia dla uzdolnionej młodzieży i kół zainteresowań) i jej rzetelna realizacja.

Oferta zajęć winna być poprzedzona diagnozowaniem oczekiwań uczniów w tym zakresie.

Opracowanie programów kół i organizacji pozalekcyjnych;

Systematyczne prowadzenie zajęć pozalekcyjnych przez nauczycieli; hospitowanie wybranych zajęć przez dyr. szkoły; 

Nauczyciele prowadzący zajęcia dodatkowe i koła zainteresowań

sprawozdania umieszczone w protokole rady pedagogicznej na półrocze i koniec roku;

karty hospitacji zajęć;

 		 Systematycznie w ciągu całego roku.  
3. Podniesienie umiejętności uczniów w zakresie pracy z komputerem. Prowadzenie wybranych lekcji przy zastosowaniu technik komputerowych;

Sprawozdanie

- wicedyrektor – wiedzę uzyskuje poprzez hospitację lekcji prowadzonych metodą komputerową oraz ankietowanie uczniów

- sprawozdanie na koniec roku szkolnego;

 Systematycznie w ciągu całego roku.  
4.

Podejmowanie działań zmierzających do prawidłowego planowania przez uczniów własnej kariery zawodowej.

Wyjazd klas trzecich do Wojewódzkiego Urzędu Pracy celem zapoznania się z zasadami pracy urzędu, odbycia zajęć z pracownikami profesjonalnie zajmującymi się planowaniem kariery i doradztwem zawodowym.

 

Spotkania klas drugich z przedstawicielami lokalnych zakładów pracy i poznania specyfiki pracy w tych zakładach.

 

 

 

 

 

Przeprowadzenie w każdej klasie dwóch godzin wychowawczych związanych z planowaniem własnej kariery zawodowej.

- sprawozdanie zawierające krótki opis, liczbę spotkań, tematy warsztatów, liczbę młodzieży uczestniczącej w spotkaniach – p. Martyna Mochocka;

 

 

 

- sprawozdanie z przeprowadzonych spotkań zawierające krótki opis, liczbę spotkań, tematy warsztatów, liczbę młodzieży uczestniczącej w spotkaniach                   – p. Monika  Parkita

 

Wychowawcy klas -przeprowadzenie lekcji wychowawczych;

 

Małgorzata Kułaga –opracowanie zbiorowego zestawienia z przeprowadzonych godzin wychowawczych;

wrzesień

czerwiec

 

 

 

 

I półrocze roku szkolnego

 

 

 

Październik – maj;

 

zestawienie – początek czerwca.

  
5.

Zacieśnianie współpracy między nauczycielami i rodzicami poprzez prowadzenie zajęć lekcyjnych w obecności rodziców.

 Organizowanie zajęć lekcyjnych w obecności rodziców. Sprawozdanie  z realizacji zadania na koniec roku szkolnego

 – J. Powałkiewicz;

Systematycznie w ciągu całego roku 

– według oczekiwań i potrzeb rodziców.

 		  
6.

Wprowadzenie działań i programów profilaktycznych zapobiegających uzależnieniom i wzrostowi agresji wśród uczniów oraz kreowaniu pozytywnych relacji interpersonalnych.

Zwiększenie ilości godzin wychowawczych poświęconych problemom uzależnień i agresji szkolnej;

Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie profilaktyki;

Realizacja warsztatów profilaktycznych.

Wychowawcy klas, pedagog szkolny

 

– sprawozdanie pedagoga szkolnego na półrocze i koniec roku szkolnego.

 

Wprowadzenie

- wrzesień 2008;

 

 

 

realizacja

 - systematycznie w ciągu całego roku.

 		  
7.

Podniesienie kultury osobistej uczniów

Ukierunkowanie działań nauczycieli i Samorządu Uczniowskiego na walkę z niewłaściwym zachowaniem, agresją, wulgaryzmami;

Konsekwencja w zakresie wpisywania uczniom punktów za agresywne zachowania;

Pogadanki na godzinach wychowawczych dotyczące dyscypliny i kultury osobistej uczniów;

Systematyczne przeprowadzanie apeli szkolnych dotyczących dyscypliny w szkole; 

Wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły

- sprawozdanie opiekuna Samorządu Uczniowskiego. 

Systematycznie w ciągu całego roku;

sprawozdanie

– koniec roku szkolnego.

 		  
t

Kontrolowanie systematyczności uczęszczania uczniów na zajęcia lekcyjne.

Obserwacja frekwencji uczniów, bieżące informowanie rodziców

o nieobecnościach dziecka w szkole, stosowanie środków prawnych celem realizowania obowiązku szkolnego; 

Pedagog szkolny, wychowawcy klas

– sprawozdanie pedagoga szkolnego na półrocze

i koniec roku. 

Systematycznie w ciągu całego roku;

 
9.

Wychowywanie uczniów w poszanowaniu praw człowieka.

 

Pogadanki na lekcjach wychowawczych, historii i wiedzy o społeczeństwie;

quiz z wiedzy o prawach uczniach i prawach człowieka; 

 Wychowawcy klas, nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie,

p. M. Lucińska;

Systematycznie w ciągu całego roku;

 		  
10.

Pozyskiwanie środków finansowych pozabudżetowych.

Pozyskanie środków pozabudżetowych i sponsorów na dożywianie młodzieży potrzebującej i doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne oraz realizację zajęć pozalekcyjnych;

 		 Dyrektor szkoły; wybrani nauczyciele. Według potrzeb  
11.

Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły.

Współpraca ze środowiskiem lokalnym.

Prezentowanie osiągnięć uczniów w gazecie lokalnej.

Aktywne włączanie się szkoły w życie gminy. 

Nauczyciele i dyrekcja szkoły;

p. M. Parkita

- sprawozdania koordynatora do spraw strony medialnej szkoły. 

Systematycznie w ciągu całego roku;

 

12.

Zaznajomienie uczniów z drogą ewakuacyjną szkoły na wypadek zagrożenia życia.

Przeprowadzenie próbnej ewakuacji uczniów i pracowników szkoły.

 

Dyrekcja szkoły, 

p. C. Ruszkowski, wszyscy obecni w tym czasie nauczyciele                   i pracownicy szkoły. 

Październik/listopad 2008

  

13.

Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w trakcie pobytu w szkole.

 

Opracowanie harmonogramu dowozów i przywozów uczniów i jego realizacja;

Opieka nauczycieli nad uczniami podczas przerw międzylekcyjnych i w czasie pobytu na świetlicy;

Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

 

Dyrekcja, wszyscy nauczyciele

i pracownicy  szkoły.

Systematycznie w ciągu całego roku;